1
1. دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان، تهران، ایران.
2
4. دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان کردستان، تهران، ایران.
10.22034/jrses.2026.596711.1139
چکیده
این پژوهش با رویکرد فلسفی تحلیلی و چارچوب ساختشکنی دریدا، مؤلفههای کلاس معکوس و دلالتهای آن را برای عدالت آموزشی واکاوی میکند. ابتدا مؤلفههای اصلی استخراج شدند. سپس دوگانگیهای نهفته نظیر معلم محوری در برابر دانشآموزمحوری، حضور در برابر غیاب و همگنی در برابر چندگانگی آشکار گردیدند. شواهد تجربی نشان میدهند که پیامدهای کلاس معکوس برای گروههای مختلف یادگیرندگان یکسان نبوده و ممکن است در برخی بافتها نابرابریهای آموزشی را بازتولید کند. عدالت ساختشکنانه نه در جابهجایی سادهی قطبها، بلکه در گشودن نظام آموزشی به روی «دیگری» و بهرسمیتشناختن صداهای بهحاشیهرانده تحقق مییابد. ازاینرو، مفهوم «مسئولیت مشترک اخلاقی» بهعنوان جایگزینی برای دوگانگی یادشده معرفی میشود. در بخش کاربردی، با تفکیک عدالت به سه سطح توزیعی، مشارکتی و دیگری شناختی و ارائهی شاخصهای عملیاتی نشانگرانه، مدل گذار از کلاس معکوس سنتی به یادگیری ترکیبی مبتنی بر عدالت زمینهای با حلقۀ بازخورد هدفمند ترسیم میگردد. پژوهش ضمن پذیرش محدودیتهای خود ساختشکنی و چالش تعمیمپذیری، راهکارهای عینی برای سیاستگذاران، برنامهریزان درسی و معلمان ارائه میدهد.
احمدی، رئوف و احمدی، ایلیا. (1405). ساختشکنی مؤلفههای کلاس درس معکوس در پرتو اندیشههای ژاک دریدا: تأملی در باب عدالت آموزشی. (e255754). راهبردهای پژوهش در علوم تربیتی، ()، e255754 https://doi.org/10.22034/jrses.2026.596711.1139
MLA
احمدی، رئوف، و احمدی، ایلیا. "ساختشکنی مؤلفههای کلاس درس معکوس در پرتو اندیشههای ژاک دریدا: تأملی در باب عدالت آموزشی" .e255754 ، راهبردهای پژوهش در علوم تربیتی، ، 1405، e255754. doi: 10.22034/jrses.2026.596711.1139
HARVARD
احمدی، رئوف، و احمدی، ایلیا. (1405). 'ساختشکنی مؤلفههای کلاس درس معکوس در پرتو اندیشههای ژاک دریدا: تأملی در باب عدالت آموزشی'، راهبردهای پژوهش در علوم تربیتی، (), e255754. doi: 10.22034/jrses.2026.596711.1139
CHICAGO
احمدی، رئوف و احمدی، ایلیا، "ساختشکنی مؤلفههای کلاس درس معکوس در پرتو اندیشههای ژاک دریدا: تأملی در باب عدالت آموزشی." راهبردهای پژوهش در علوم تربیتی، (1405): e255754, doi: 10.22034/jrses.2026.596711.1139
VANCOUVER
احمدی رئوف، احمدی ایلیا. ساختشکنی مؤلفههای کلاس درس معکوس در پرتو اندیشههای ژاک دریدا: تأملی در باب عدالت آموزشی. راهبردهای پژوهش در علوم تربیتی. 1405;():e255754. doi: 10.22034/jrses.2026.596711.1139