زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل بهسازی منابع انسانی با توجه به رویکرد آموزش‌های فنی و حرفه‌ای انجام شده است.
روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت داده‌ها، آمیخته است. جامعه آماری شامل کلیه صاحب‌نظران و اساتید خبره در حوزه مدیریت منابع انسانی و فنی و حرفه‌ای استان البرز بودند که با صورت اشباعی انتخاب شدند. به این صورت که محقق پس از انجام مصاحبه‌ با 15 نفر از متخصصان و اساتید خبره در حوزه منابع انسانی و فنی و حرفه‌ای به جواب‌های تکراری و به نقطه اشباع رسید.
یافته‌ها: نتایج نشان داد الگوی طراحی شده شامل 40 مولفه و 7 بعد (آموزشی، سازمانی، فردی، حرفه-ای، اخلاقی، فرهنگی – اجتماعی و تکنولوژیکی) می باشد. براساس نتایج می‌توان گفت که ابعاد به خوبی بهسازی منابع انسانی را و مولفه‌ها به خوبی ابعاد بهسازی منابع انسانی را اندازه‌گیری کرده‌اند. بنابراین، می-توان گفت که تناسب مولفه‌ها با ابعاد در مدل مفهومی پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است.
نتیجه‌گیری: بنابراین باید در برنامه‌های بهسازی منابع انسانی با توجه به رویکرد آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به تمامی ابعاد بهسازی منابع انسانی توجه شود. توجه به این عوامل موجب ارتقاء بهسازی منابع انسانی در جامعه هدف خواهد شد.