زمینه و هدف: هدف از این پژوهش، بررسی وضعیت موبینگ سازمانی (ترور روانی) در معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان‌غربی بود.

روش: این پژوهش از نظر رویکرد، کاربردی؛ و از نظر شیوه گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی-پیمایشی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان غربی تشکیل می‌دهند. روش نمونه‌گیری، روش تصادفی خوشه‌ای طبقهای است که با توجه به فرمول کوکران تعداد 301 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها در این بخش، پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی، روایی سازه؛ و پایایی آن با استفاده از روش محاسبه آلفای کرونباخ، 94 % به دست آمد. تحلیل داده‌های با استفاده از آمار توصیفی، آزمون‌ ANOVA، T و F در بستر نرم افزار Spss.vs.20، انجام گرفت.

یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که سطح مواجهه معلمان با موبینگ بر حسب متغیر جنسیت، وضعیت تاهل، نوع مدرسه و محل شهرستان معنی‌دار است، ولی سطح مواجهه معلمان با موبینگ بر حسب متغیر خدمت سازمانی، سن، مدرک تحصیلی، رتبه معلمان، رشته تحصیلی، سابقه، مقطع تدریس معنی‌دار نبود.

نتیجه‌گیری: موبینگ سازمانی در بین معلمان وجود دارد، بنابراین نتایج این پژوهش می‌تواند برای سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان منابع انسانی مخصوصاً مدیران آموزشی به عنوان یک راهنما عمل کند، تا ضمن شناسایی و شناخت رفتارهای مُخل محیط کار، نحوه برخورد و مدیریت با پدیدة موبینگ را بشناسند و جهت کاهش اثرات آن، اقداماتی اثربخش انجام دهند.