زمینه و هدف: این پژوهش باهدف بررسی مقایسه بازداری پاسخ (نمره تداخل و زمان تداخل) در دانش‌آموزان با و بدون مشکلات نارسانویسی دوره ابتدایی در قائم‌شهرانجام شد.
روش: ‏ روش پژوهش علی مقایسه‌ای (پس رویدادی) می‌باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش‌آموزان با و بدون مشکلات نارسانویسی شهر قائم‌شهر تشکیل دادند؛ که به روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس فرمول کوکران 25 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. همتا سازی دو گروه بر اساس سن، جنسیت و پایه تحصیلی انجام شد. در این پژوهش برای مقایسه بازداری پاسخ از آزمون کلمه و رنگ استروپ  استفاده شد (WISC- IV) استفاده شد. فرضیه پژوهش با روش آماری مقایسه t دو گروه و آزمون تحلیل واریانس با استفاده از نرم‌افزار 26SPSS- مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد بازداری پاسخ (نمره تداخل) گروه دانش‌آموزان عادی کمتر از دانش‌آموزان نارسانویس می باشد؛ و (زمان تداخل) گروه دانش‌آموزان عادی بیشتر از دانش‌آموزان نارسانویس می باشد و د ر بازداری پاسخ در دانش‌آموزان با و بدون مشکلات نارسانویسی دوره ابتدایی در قائمشهرتفاوت وجود دارد (001/0= P).
نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت بازداری پاسخ (نمره تداخل) گروه دانش‌آموزان عادی کمتر از دانش‌آموزان نارسانویس می باشد؛ و (زمان تداخل) گروه دانش‌آموزان عادی بیشتر از دانش‌آموزان نارسانویس می باشد.