آمادگی یادگیری الکترونیکیپیشبینی آمادگی یادگیری الکترونیکی براساس نوآوری فردی و خودکارآمدی تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 3-14]
اختلال یادگیـری ویژهارائه مدل علی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه براساس هوش شخصی و نظریه ذهن: نقش میانجی کنترل هیجانی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 39-57]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری و اشتیاق تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 15-26]
امید به زندگیاثربخشی آموزش گروهی ذهنآگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر خودمراقبتی و امید به زندگی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 27-38]
تاب آوریاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری و اشتیاق تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 15-26]
توانمندی خانوادهمقایسه توانمندی خانواده، عملکرد خانواده و کیفیت رابطه والد_فرزند در دانشآموزان عادی و تیزهوش [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 58-78]
تیزهوشمقایسه توانمندی خانواده، عملکرد خانواده و کیفیت رابطه والد_فرزند در دانشآموزان عادی و تیزهوش [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 58-78]
خ
خودکارآمدی تحصیلیپیشبینی آمادگی یادگیری الکترونیکی براساس نوآوری فردی و خودکارآمدی تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 3-14]
خودمراقبتیاثربخشی آموزش گروهی ذهنآگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر خودمراقبتی و امید به زندگی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 27-38]
د
دانشآموزاناثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری و اشتیاق تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 15-26]
دیابت نوع دواثربخشی آموزش گروهی ذهنآگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر خودمراقبتی و امید به زندگی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 27-38]
ذ
ذهنآگاهی مبتنی بر کاهش استرساثربخشی آموزش گروهی ذهنآگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر خودمراقبتی و امید به زندگی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 27-38]
ر
رابطه والد _ فرزندیمقایسه توانمندی خانواده، عملکرد خانواده و کیفیت رابطه والد_فرزند در دانشآموزان عادی و تیزهوش [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 58-78]
ش
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری و اشتیاق تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 15-26]
ع
عملکرد خانوادهمقایسه توانمندی خانواده، عملکرد خانواده و کیفیت رابطه والد_فرزند در دانشآموزان عادی و تیزهوش [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 58-78]
ک
کنترل هیجانیارائه مدل علی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه براساس هوش شخصی و نظریه ذهن: نقش میانجی کنترل هیجانی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 39-57]
مهارتهای اجتماعیارائه مدل علی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه براساس هوش شخصی و نظریه ذهن: نقش میانجی کنترل هیجانی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 39-57]
ن
نظریه ذهنارائه مدل علی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه براساس هوش شخصی و نظریه ذهن: نقش میانجی کنترل هیجانی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 39-57]
نـوآوری فردیپیشبینی آمادگی یادگیری الکترونیکی براساس نوآوری فردی و خودکارآمدی تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 3-14]
ه
هوش شخصیارائه مدل علی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه براساس هوش شخصی و نظریه ذهن: نقش میانجی کنترل هیجانی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 39-57]
